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”

    站在讲台上的宁衡也很头大，“老师，我能借个手写展台吗？”

    管理员点头，“可以，不过这种情况，我必须得检查证件了，以免发生安全问题。你是上学期那个讲过习题课的学生吧？上次还没这么多人呢。”

    宁衡：“抱歉……”

    随着管理员开始核查身份，抱怨声此起彼伏，最后来了几个保安才勉强把场面镇压下来。

    陶项明在外面站了半个小时，估摸着宁衡已经沉浸在课程里，就走到刚才的教室门口，偷偷打开后门准备钻进去。

    “你谁啊，别挤。”堆在门口的同学都不满地朝他看过来。陶项明没想到这门课这么火，心说理工科的同学是比他爱学习多了。结果一抬头，就傻了眼。

    宁衡刚好在展台上写下一串式子，解释的语声和他的表情一样淡然，“这道题可能的切割模式有很多，所以我们不采用枚举的方式建模，而是建立整数非线性规划模型。记b=（290,315,350,455），n=（15,28,21,30）……”

    作者有话要说：　　#十年后的学校场合#

    学生A：宁教授好厉害啊！真想知道他的脑子是什么构造！

    学生B：对啊，就是有点冷漠，不敢找他问问题_(:з」∠)_

    一个转角后——

    某帅哥：宁宁你讲了4个小时的课，累不？

    宁衡：好累，要抱抱QAQ

    学生A&B：我怕不是中了幻术……

    ☆、学神一点也不呆

    讲完题之后，宁衡拿起水瓶喝了这节课的第一口水。就在这个档口，第一排忽然有个尖尖的女声激动地问：“宁神，听说你光用