第149章 语文课？ (第1/4页)

    “麻烦把歌词放在大屏幕上。”

    秦旭见这么多人想听，顿时松了口气。

    倒不是他想出风头。

    而是因为，这首歌真的太厉害，厉害得他都产生执念。

    待全部歌词都放在大屏幕上后。

    观众再次发出一阵低呼。

    因为。

    他们又发现。

    抛开伴奏，这特么就是一篇古风古韵的古词！

    “我为大家逐句分析，不过也只是粗浅的分析，具体的还需要我深入研究以后再说。”

    “首先这首词的押韵就不用我说了，大家都能听到。”

    他这句话说得很谦虚，也把这首歌的逼格再次拉伸。

    研究，这次一般是用在文学作品。

    而深入研究，大多是在对古文的方式。

    秦旭说完，顿了顿继续道：“关外野店道瘦马未得好歇，这是歌词的第一段，想必大家都能感受到这段的画面感。”

    “寒夜凄凉，风雪更添凉意，词人可怜屋外瘦马未得好歇。”

    “个人觉得，妙处在最后一句，表面上是说恶劣天气马不得好歇，实际上是借景抒情借物喻人，这是非常高明的写法。”

    第一段分析完。

    观众席又是一阵惊叹。

    不过，这一段大部分人都能听懂，只是不知其中深意。.

    更是无法理解其中精妙的借物喻人。

    “第二段，怅然入梦，到旧楹联红褪墨残谁来揭，这段就是这首歌词最厉害的一点，不对，不能说歌词，应该就是古词！”

    说到这里，秦旭有些激动。

    “想必大家都知道，古人写词的典型，就是上阕写景，下阕抒情，而这段正是用的这种模式！”

    “怅然入睡，梦几月，醒几年，这里